晚上趴在桌子上刷题的时候，卡在这里，满脑子都在纠结负3减负5等于多少为什么，笔尖在草稿纸上划了一道又一道，越算心里越乱。本来以为就是简单的减法，之前背的那些口诀好像一下子全飘走了，脑子转不动，盯着两个负号发呆，分不清什么时候变加什么时候不变。台灯的光直直打在纸面，数字看着都有点发虚，拿橡皮蹭掉写错的式子，橡皮屑堆在纸角一小撮。

最开始随手写出来的结果是负8。

那会想当然觉得两个负数放一起，直接数字相加，符号跟着负号走，写完还扫了一眼，看着好像没毛病，就接着往下做别的题目。等整张练习写完回头检查，一眼就看到这一行，心里咯噔一下，又拿笔重新推演。也不知道是哪根弦不对，总觉得哪里不对劲，可又说不上来问题在哪，反复在心里默念式子，负三减去负五，嘴里念叨着，手又在旁边重新写一遍。

同桌刚好凑过来瞟了一眼草稿，轻轻说了一句，减负数相当于加正数。听完这句话的时候，第一反应是懵的，不太能跟上这个说法，还在固执的顺着自己原先的思路走，觉得减号跟负号叠在一起，怎么可能变成加号。然后自己试着在草稿上挪符号，把式子改写，负3加上5，算出来是2。两个结果摆在纸上，一个负8一个2，来回对比，越看越拿不准，不知道哪一个才是自己该信的。

翻了手边的课本，找对应的小节。书上写的文字看着很干，读了两遍，还是没法一下子理顺，脑子里总有之前那个负8的答案在晃，好像先入为主的想法很难挪开。就是搞不懂，明明写的是减法，怎么转个弯就变成加法了，这个转变的地方，卡了好久，想不通这里面的来由，不是记不住公式，是没办法顺着自己的想法把这个过程串起来。

在本子边上随便画数轴。

找到负3那个点，题目是减去负5，一开始下意识往数轴左边挪，往左走五个单位，落到负8，这就是刚才错的那一步。后来慢慢回想，减去一个数，和加上它相反的数是一回事，负5的相反数是5，那就要往数轴右边移动五个格子，从负3往右走五格，最后停在2的位置。画完这一遍，心里稍微稳一点，但也只是这一刻顺着数轴看懂了，换个别的负数减法题目，说不定又会混掉，这种事之前也发生过好几次。

放下笔歇了一小会，喝了一口凉掉的水。其实不是不愿意记规则，是我总习惯去抠背后的来由，不想单纯死背一句话，所以才会反复琢磨负3减负5等于多少为什么。很多时候背熟了口诀，题目变个样子，马上就乱套，只有当下自己一点点推出来的时候，才短暂的明白那么一下。只代表我当时这么捋清楚的，别的人理解的路子可能跟我完全不一样。

后面又自己随便写了两道差不多的式子试手，有的算对了，有一道还是搞错符号，又算出负数。原来不是弄懂这一道题就万事大吉，这个符号的转换，很容易一晃神就弄错。草稿纸上横七竖八写满各式正负算式，好多划掉的痕迹，乱糟糟的，能看得出来刚才纠结了很久。

合上练习册的时候，窗外已经安静下来。没打算硬逼自己把这类题型牢牢吃透，今天能把这一道的来龙去脉顺着数轴推通，就够了。